lunes, 10 de marzo de 2008

Documental en el yacimiento de El Cabo (Andorra)

Por fin ya están aquí las primera fotos de la
actividad que realizamos para Iberos en el Bajo Aragón. La actividad consistió en la grabación de un documental y sesión fotográfica ambientando los restos arqueológicos del yacimiento de El Cabo y que en breves fechas se abrirá al público con Centro de Interpretación incluído en el que se podrá ver tanto el documental como las fotografías que se realizaron.

La grabación nos llevó buena parte de la mañana y se llevó a cabo tanto en exteriores como en interiores. Las imágenes de los exteriores pretenden recrear la vida en la ciudad, las calles, los edificios y el tránsito de individuos con los ropajes típicos de los moradores de Aragón hacia el siglo I de nuestra era, en el que ya se observa la "romanización" de las vestiduras (y no sólo las ropas sino que multitud de costumbres romanas van siendo asimiladas por el pueblo Ibero).

La grabación de interiores se centró más en las actividades de la vida cotidiana. Se tomaron muchas imágenes en torno al telar del que dispone A.D.H.A., réplica de los telares Iberos originales, y sobre un molino manual de piedra, esté sí completamente original, y que encontrado en el mismo yacimiento de El Cabo. También se tomaron imágenes del hogar y el uso del fuego como elemento cohesionador de la comunidad en torno al cual se reunían las familias.

Mucho habría que comentar e iremos comentando a lo largo de próximos días de los detalles y aspectos más interesantes tanto de la actividad en sí como sobre todo de aquellos aspectos que consideremos más didácticos. De momento, sirvan estas dos fotografías para ir abriendo boca.

domingo, 9 de marzo de 2008

Actividad en el IES Pedro de Luna

En breves fechas iremos por fin colgando las fotos de la actividad que desarrollamos el pasado mes de Septiembre en el yacimiento de El Cabo (Andorra) ahora que ya podemos hacerlo. Sirva de momento de aperitivo una fotografía de la actividad que desarrollamos el pasado mes de diciembre en el Instituto de Enseñanza Secundaria Pedro de Luna de Zaragoza.


La actividad estaba circunscrita dentro de las jornadas culturales de temática íbero-romana y consistió en la ejecución de dos pequeños talleres de una hora de duración por los que pasaron más de 80 alumnos de 1º y 2º de la E.S.O, divididos en pequeños grupos.


El primero de los talleres, al que pertenece la fotografía superior, consistió en el teñido de fibras y tejido sobre bastidor y el segundo versaba sobre la fundición de metales y ejecución de puntas de lanza y flechas. Ambos sirvieron para dar a los participantes una idea general y aproximada de las técnicas de manufacturado iberas en productos de uso cotidiano y acercaron a los jóvenes al conocimiento de materiales e instrumentos básicos parta entender la sociedad ibera de acuerdo al temario académico.


Decir además que la participación fue más abundante de la esperada ya que la actividad resultó tan interesante y divertida que muchos repitieron.

jueves, 13 de septiembre de 2007

Audiovisual en Andorra


Tras el parón veraniego, ADHA inicia su actividad este curso con la colaboración en un audiovisual para la ruta de los Iberos en Aragón cuya finalidad es la recreación de la vida y las costumbres del yacimiento reconstruido de "El Cabo" en Andorra. La actividad tendrá lugar el día 22 de este mes, así que con posterioridad a esa fecha incluiremos en el blog imágenes y experiencias. Mientras tanto podéis visitar la página de Ibéros en Aragón, http://www.iberosenaragon.net/, en la cual encontraréis información muy interesante acerca de los yacimientos y centros de interpretación así como de próximas actividades que vayan a llevarse a cabo.
Esperamos que ésta sea la primera de una larga serie de fructíferas y enriquecedoras colaboraciones.

miércoles, 30 de mayo de 2007

Introducción a la fabricación de moneda y al mosaico romano


Se trata de dos de las labores artesanales fundamentales de la Civilización Romana. Ambas en principio sin conexión alguna, más allá de la mera transacción económica, pero que configuran dos claros exponentes de la cultura material romana. Ninguna de estas artesanías fue inventada en Roma pero sí supieron primero importarlas, después perfeccionarlas y en un tercer paso extenderlas por el resto de territorios del Imperio.
Tanto la acuñación como la manufactura de mosaicos tienen su reflejo en Aragón y así podemos observar en la imagen superior izquierda una moneda de César Augusto y en la imagen inferior derecha un mosaico, ambos hallados en Zaragoza y que se exponen en la actualidad en el Museo Provincial.
Aunque en un principio el sistema económico se basó en el trueque, la utilización de metales como pago en los intercambios comerciales se remonta a los tiempos más remotos en la zona del Lacio y ya los antiguos Etruscos utilizaban una primitiva moneda hecha en cobre a la que se conoce como Libra.
Las primeras piezas monetarias de Roma recibieron el nombre de As pero se trataba de monedas simplemente fundidas (no acuñadas) sobre moldes, de factura tosca y escasa precisión (era necesario el uso de báscula para calcular el valor real en mineral de cada moneda).
Pero es en el año 269 a.C. cuando en la República de Roma, una vez derrocada la Monarquía, se acuñan propiamente las primeras monedas: se trata de los Denarios y, de menor valor, los Sextercios elaborados ambos en plata (aunque con el paso de los años los sextercios pasaron a hacerse en bronce).
Mediante la fundición de moneda, se deposita el metal en estado líquido, a alta temperatura, en el interior de un molde y se deja enfriar para que se solidifique para desmoldarlo después. Con este sistema los moldes se desgastaban a menudo y era prácticamente imposible controlar la cantidad exacta de metal que se invertía en cada pieza de ahí su irregularidad.
La acuñación, por contra, permite una mayor exactitud ya que se golpea el mineral ya con forma cilíndrica e introducido entre dos cuños que contienen la impronta en negativo del dibujo que se quiere acuñar en la moneda, con lo que se consigue una mayor exactitud.
En sucesivas entradas en este blog ahondaremos en el proceso artesanal de la fabricación de moneda, explicando desde los materiales impleados hasta el funcionamiento de las primeras cecas romanas.


En cuanto a los mosaicos, tienen su origen en la civilización mesopotámica pero llegarán a Roma a través de Grecia en el siglo II a.C.
El mosaico consistía en composición artísitca de pequeñas piezas (llamadas teselas) cuya función principal era ornamental. Los romanos le dieron el nombre de Opus tesellatum y, aunque originariamente había sido concebido para decorar las paredes, enseguida se generalizó su uso también en suelos y techos.
En un principio llegó a Roma como un producto artístico de lujo y decoraba residencias lujosas, locales públicos, templos, teatros o termas. Incluso los altos cargos romanos contaban con sus mosaicos portátiles con los que ornaban sus tiendas de campaña en sus viajes.
En los mosaicos se representaba una gran variedad de estilos y temas: figuras geométricas, paisajes, escenas cotidianas, de caza, de teatro, temas mitológicos, etc. Los materiales utilizados eran principalmente mármoles y vídreos aunque con la popularización de este elemento ornamental también se degradó la calidad de los materiales empleados (y se pasó a utilizar piedra, terracota y arcilla para las creaciones más sencillas).
El uso del mosaico se extendió por todas las tierras del Imperio Romano, desde las clases más humildes hasta la alta nobleza, adquirendo en cada lugar sus propias peculiaridades estéticas y temáticas.
Incluso el propio emperador Diocleciano llegó a promulgar leyes que favorecían la contratación de los pitors, que era como se llamaban los artistas que realizaban los mosaicos.
A partir del siglo V d.C. será el Bizancio el que recibirá la herencia cultural del mosaico mientras que en occidente está industria irá cayendo en desuso.
En próximas entradas de este blog nos centraremos en explicar detenidamente la construcción de los mosaicos y su tipología.

jueves, 17 de mayo de 2007

Presentación ADHA


Blog de la ASOCIACIÓN PARA LA DIVULGACIÓN DE LA HISTORIA DE ARAGÓN (ADHA)

La asociación ADHA surge en el año 2006 con la intención de ofrecer un complemento educativo para el conocimiento de la Historia y la Cultura Material de Aragón en el pasado.
Para ello, se plantea el acercamiento a la Historia de una manera práctica, amena y muy visual, por medio de talleres y recreaciones ambientadas con la mayor fidelidad posible, de manera que transporten al participante a la época histórica que se pretende describir.
Por el momento, los cuatro ejes temáticos que trabajamos son los siguientes:
- La Prehistoria: Mostrando ejemplos reales de los primeros pobladores del valle medio del Ebro, nos adentramos en el concociento de su ideología y su medio de vida, a través de talleres de pintura rupestre y una entretenida actividad de caza.
- Los Íberos: Como pueblo arraigado en el corazón de Aragón pero todavía misterioso, mostramos su rudimentos tecnológicos como exponente de una primitiva industria manufacturada y la aparición de la escritura, entroncada con su concepción de la divinidad, por medio del taller textil y del trabajo sobre láminas y amuletos de barro en el taller de abalorios.
- El Imperio Romano: Con el referente que supone la ciudad de CaésarAugusta, adentramos a los participantes en el intrincado sistema comercial romano por medio del taller de acuñación de moneda, que además nos servirá de introductor del poder imperial y la fundación de las urbs romanas. También se relacionarán las distintas clases sociales que irán apareciendo con su propia cultura material, por medio del taller de mosaico.
-El Aragón de las tres culturas; la Edad Media: La convivencia pacífica en Aragón de judíos, musulmanes y cristianos durante al menos cinco siglos tendrá un efecto beneficio para el desarrollo cultural, arquitectónico y artístico en Aragón que trataremos de reflejar tanto en el taller de encuadernación y ecritura, como en el taller de pintura al fresco.
Todos los talleres serán impartidos por personal especializado formado tanto en Historia, Arte y Restauración como en Educación Social y con amplia experiancia en el trabajo con infncia y juventud y colectivos desfavorecidos.
En próximas fechas iremos introduciendo en este blog material complementario y unidades didacticas complementarias a las charlas y talleres ofrecidos.